A professora Me. Beatriz Alves de Oliveira, do curso de Pedagogia da UNIARP, realizou uma aula prática e de simulação voltada aos acadêmicos da 2ª fase, com o objetivo de proporcionar uma vivência formativa sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos bebês.
A atividade partiu do pressuposto de que a Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, deve garantir o direito à educação e ao cuidado de forma integrada, conforme estabelece a legislação brasileira.
Durante a simulação, os estudantes foram convidados a observar e interagir com materiais que representam situações reais do cotidiano de uma creche, como momentos de alimentação, trocas, brincadeiras e acolhimento. A proposta buscou desenvolver uma postura sensível, ética e intencional no cuidado educativo, evidenciando que o ato de cuidar vai além de uma ação técnica, constituindo-se como dimensão essencial da prática pedagógica.
A atividade contou com a participação especial da professora Patrícia Oliveira, do curso de Enfermagem, e da acadêmica Andréa Santos de Oliveira, integrante da Liga Acadêmica de Enfermagem em Clínica Médica (LAECM/UNIARP). A presença das convidadas ampliou o diálogo interdisciplinar, favorecendo uma compreensão mais abrangente sobre o cuidado integral aos bebês e a articulação entre os campos da Pedagogia e da Enfermagem no contexto da Educação Infantil.
Além disso, a aula incentivou a análise dos espaços, tempos e materiais oferecidos às crianças, destacando o ambiente como terceiro educador, conforme defendem autores como Malaguzzi (1999) e Barbosa (2010). A reflexão sobre a organização dos espaços e as interações mediadas pelo professor contribuiu para ampliar a compreensão dos acadêmicos sobre a intencionalidade pedagógica e a importância de um planejamento que respeite o ritmo e as formas de expressão dos bebês.
A experiência prática e de simulação se consolidou como um espaço de experimentação e reflexão, fortalecendo a formação docente ao articular teoria, sensibilidade e compromisso ético com a infância.
