A Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP), por meio do Núcleo de Desenvolvimento Acadêmico (NDA), promoveu a 1ª Parada Pedagógica de 2026, com atividades realizadas nos campi de Caçador e Fraiburgo.
No campus Caçador, os professores participaram de duas oficinas formativas. A primeira: “O Professor Pesquisador: como transformar dados de sala de aula em publicações científicas”, foi ministrada pela Dra. Madalena Pereira da Silva, trazendo reflexões sobre pesquisa aplicada ao cotidiano docente e possibilidades de produção científica a partir das experiências em sala de aula.
A segunda oficina: “Avaliação para a Aprendizagem: como alinhar objetivos de aprendizagem a questões de prova”, foi conduzida pela Me. Vilmair Zancanaro e pela Me. Sandra Mara Bragagnolo, integrantes do Comitê Permanente de Avaliação Sistemática (CoPAS). O encontro abordou a importância do alinhamento entre competências, objetivos de aprendizagem e processos avaliativos, além de discutir boas práticas na elaboração de instrumentos de avaliação.
No campus Fraiburgo, os docentes participaram da palestra “Como escrever artigos de sucesso: o beabá da publicação científica”, ministrada pelo Me. Leandro Hupalo, oportunizando orientações práticas sobre escrita acadêmica, publicação científica e fortalecimento da cultura de pesquisa no ensino superior.
Também em Fraiburgo, em parceria com a Central de Carreiras, da Central de Apoio ao Sucesso do Aluno (CASA), os acadêmicos representantes de turma participaram da palestra “Gestão de conflitos: como trabalhar com as dificuldades de ser representante de turma”, conduzida pela psicóloga clínica e organizacional Dianete Dal Pizzol Viecelli Leonhardt. O momento trouxe contribuições sobre liderança, comunicação e mediação de conflitos, competências importantes para a representação estudantil. Os representantes de turma do campus Caçador terão seu momento formativo no mês de julho, durante a próxima edição da Parada Pedagógica.
Com iniciativas como essa, a UNIARP fortalece a formação continuada de seus docentes, valoriza o protagonismo discente e investe permanentemente na excelência acadêmica.
