Os acadêmicos da décima fase do curso de Psicologia da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP) participaram no dia 06 de novembro, de uma roda de conversa com profissionais da Secretaria Municipal de Saúde de Caçador. A atividade foi realizada na disciplina de Processos de Dependência e Drogadição, ministrada pela professora Ma. Alesandra Perazzoli de Souza.

            O encontro contou com a participação de Paloma Thais de Moraes, assistente social do CAPS AD; Gabriele Scapinello, psicóloga do CAPS AD e do CAPS II; e Carla Siqueira, psicóloga que atualmente atua na coordenação dos serviços de Saúde Mental do município.

            As convidadas compartilharam experiências do cotidiano dos serviços, detalhando a organização dos processos de trabalho, o acolhimento dos usuários, a identificação das demandas e o acompanhamento das pessoas em sofrimento psíquico e com necessidades relacionadas ao uso de álcool e outras drogas. Ao trazer o cotidiano para a sala de aula, abordaram as possibilidades de atuação do psicólogo, a articulação com outros profissionais e serviços e os fluxos de encaminhamento, referência e contrarreferência que contribuem para a continuidade do cuidado.

            O diálogo também permitiu discutir os desafios e as dificuldades encontrados na prática, aproximando os acadêmicos da complexidade do atendimento e da importância de uma atuação pautada na escuta, no vínculo e no respeito às necessidades de cada pessoa.

            Durante a conversa, foram abordados o funcionamento da rede de saúde mental do município, os fluxos de encaminhamento e os processos de referência e contrarreferência entre os serviços. Também contemplou os desafios e as dificuldades vivenciados pelas equipes, além das possibilidades de construção do cuidado articulado em rede e da importância do trabalho multissetorial e interdisciplinar.

            O formato de roda de conversa favoreceu a troca de conhecimentos e permitiu aos estudantes esclarecer dúvidas e relacionar os conteúdos da disciplina às situações presentes na prática profissional. A aproximação com as profissionais proporcionou uma compreensão mais concreta das responsabilidades, dos limites e das possibilidades de intervenção nos diferentes pontos de atenção.

            Para a professora Alesandra, atividades como essa contribuem para uma formação profissional integrada às demandas da comunidade e à realidade dos serviços públicos. O contato com profissionais da rede amplia a compreensão dos acadêmicos sobre o trabalho da Psicologia e fortalece a preparação para uma atuação ética, crítica e comprometida com o cuidado integral do paciente.