Acadêmicos do curso de Fisioterapia da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP) participaram, no dia 24 de outubro de 2026, da XVIII Jornada Catarinense de Fisioterapia Cardiorrespiratória e Fisioterapia em Terapia Intensiva (JOCAFIR), realizada na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), em Joaçaba (SC).
Promovido pela Associação Brasileira de Fisioterapia Cardiorrespiratória e Fisioterapia em Terapia Intensiva (ASSOBRAFIR) – Regional Santa Catarina, o evento reuniu estudantes, professores e profissionais da área, proporcionando momentos de atualização científica, troca de experiências e discussão sobre os avanços da Fisioterapia.
A programação contemplou palestras e mesas-redondas sobre diferentes áreas de atuação profissional, incluindo assuntos da Atenção Primária, Fisioterapia Respiratória, Fisioterapia Cardiovascular, Fisioterapia em Terapia intensiva no adulto, Abordagens nos pacientes mecanicamente ventilados, Fisioterapia Pediátrica e Neonatal entre outros.
Também foram discutidos temas relacionados à assistência fisioterapêutica em condições cardiorrespiratórias, como asma, cardiopatias e doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC), além de atualizações sobre bronquiolite viral aguda, reabilitação pulmonar e estratégias de cuidado em diferentes contextos assistenciais.
O evento ainda abordou questões relacionadas à gestão, inovação e empreendedorismo na Fisioterapia, ampliando a compreensão dos participantes sobre os desafios e as possibilidades de atuação profissional. A programação incluiu apresentações de trabalhos científicos, contribuindo para a divulgação de pesquisas e o compartilhamento de conhecimentos.
Para os acadêmicos da UNIARP, a participação na XVIII JOCAFIR representou uma importante oportunidade de relacionar os conhecimentos adquiridos durante a graduação com as práticas e evidências científicas discutidas por especialistas da área.
A iniciativa reforça o compromisso do Curso de Fisioterapia da UNIARP com a formação acadêmica de qualidade, incentivando a participação dos estudantes em eventos científicos e o desenvolvimento de competências fundamentais para uma atuação profissional crítica, ética e baseada em evidências.
