No dia 16 de abril, a UNIARP promoveu uma formação voltada aos acadêmicos representantes de turma do campus Fraiburgo. A iniciativa foi realizada por meio do Núcleo de Desenvolvimento Acadêmico (NDA), em parceria com a Coordenação Geral da Graduação e a Central de Carreiras da Central de Apoio e Sucesso do Acadêmico (CASA).
Com foco no desenvolvimento de competências essenciais para o exercício da liderança no contexto universitário, o encontro teve como tema “Gestão de conflitos: desafios e possibilidades no papel de representante de turma” e integrou as paradas pedagógicas semestrais da UNIARP. A proposta é qualificar a experiência acadêmica por meio da formação complementar, do fortalecimento de habilidades socioemocionais e da troca de experiências entre os estudantes.
A formação foi conduzida pela professora Dianete Dal Pizol Vieceli Leonhardt, psicóloga clínica e organizacional, com 18 anos de experiência na área de Recursos Humanos.
Durante o encontro, foram abordados temas fundamentais para o exercício da representação estudantil, como comunicação assertiva, escuta qualificada, mediação de conflitos, inteligência emocional e postura ética. O objetivo foi oferecer ferramentas práticas que possam ser aplicadas no cotidiano acadêmico, especialmente na relação entre colegas, professores e coordenações de curso.
A iniciativa reforça o compromisso da UNIARP com a formação integral dos acadêmicos, reconhecendo o papel estratégico dos representantes de turma como agentes de diálogo, organização e articulação dentro dos cursos. Ao investir no desenvolvimento de competências relacionadas à liderança e à gestão de conflitos, a instituição contribui para a construção de um ambiente acadêmico mais colaborativo, respeitoso e alinhado às demandas contemporâneas da formação profissional.
A ação está alinhada ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 – Educação de Qualidade, com reflexos também nos ODS 3 (Saúde e Bem-Estar), 16 (Paz, Justiça e Instituições Eficazes) e 17 (Parcerias e Meios de Implementação), ampliando o impacto da iniciativa para além do âmbito educacional.
