Sob coordenação da professora Ana Lúcia Córdova Wandscheer, responsável pelas ações de extensão do curso, e com o apoio da coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo, professora Cláudia Maté, a Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP) realizou, entre os dias 9 e 14 de março, a primeira semana da Curricularização da Extensão 2026.1.

            A atividade integrou o projeto “Ruas para Crianças”, desenvolvido em parceria com a Escola de Educação Básica Professor Domingos da Costa Franco, no Bairro Bom Sucesso, em Caçador.

            A programação foi integralmente cumprida, contemplando momentos de estudo, sensibilização, planejamento e aproximação com a comunidade escolar. Durante a semana, os acadêmicos participaram de atividades voltadas à leitura da paisagem urbana, escuta infantil e construção de metodologias participativas, com foco na compreensão de como as crianças vivenciam o espaço da rua e o entorno da escola.

            Um dos momentos centrais foi o encontro com a diretora da escola, professora Vera Lipka, que apresentou aos estudantes a realidade da instituição, o perfil dos alunos e as principais demandas do território. A troca de experiências contribuiu para qualificar o planejamento das dinâmicas que serão aplicadas na próxima etapa do projeto.

            A semana foi finalizada no sábado, com a realização de uma caminhada técnica no Bairro Bom Sucesso, envolvendo professores e acadêmicos. A atividade teve como objetivo reconhecer o território de forma direta, observando aspectos como caminhabilidade, segurança, acessibilidade e uso dos espaços públicos, fundamentais para a construção do diagnóstico urbano.

            Alinhado à Agenda 2030 da ONU, o projeto dialoga diretamente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, especialmente o ODS 4 (Educação de Qualidade), o ODS 3 (Saúde e Bem-Estar), o ODS 10 (Redução das Desigualdades), o ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustentáveis) e o ODS 17 (Parcerias), reforçando o compromisso da universidade com a formação cidadã e o impacto social.

            De acordo com a coordenação, esta primeira etapa possui caráter investigativo e preparatório, sendo essencial para embasar as atividades participativas que ocorrerão no mês de maio, quando as crianças serão protagonistas na leitura do território e na construção coletiva de propostas.

            A ação reafirma o compromisso da UNIARP com a integração entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo uma formação crítica e conectada com as demandas reais da comunidade.